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Esencialismo educativa es una filosofía educativa cuyos seguidores creen que los niños deben aprender las asignaturas básicas tradicionales a fondo y con rigor. En esta escuela filosófica de pensamiento, el objetivo es inculcar a los estudiantes con los "elementos esenciales" del conocimiento académico, la promulgación de una vuelta a lo básico enfoque. El esencialismo asegura que la sabiduría acumulada de nuestra civilización tal como se enseña en las disciplinas académicas tradicionales se transmite de maestro a alumno. Estas disciplinas pueden incluir lectura, escritura, literatura, Lenguas Extranjeras, Historia, Matemáticas, Ciencias, Arte y Música. Por otra parte, se entiende este enfoque tradicional para entrenar la mente, promover el razonamiento, y asegurar una cultura común.

Principios del esencialismo

El esencialismo es una actitud relativamente conservadora de la educación que se esfuerza por enseñar a los estudiantes el conocimiento de nuestra sociedad y de la civilización a través de un plan de estudios básico. Este plan de estudios incluye áreas que incluyen el estudio de su entorno, las leyes naturales básicas y las disciplinas que promueven una vida más feliz, más educada. Otras áreas no tradicionales también están integrados y con moderación para equilibrar la educación. Metas esencialistas "han de inculcar a los estudiantes con los" elementos esenciales "del conocimiento académico, el patriotismo y el desarrollo del carácter a través de los métodos tradicionales. Esto es para promover el razonamiento, entrenar la mente, y asegurar una cultura común para todos los estadounidenses.

El esencialismo es la filosofía más general promulgada en las aulas de América hoy en día. Las huellas de esto se pueden encontrar en el aprendizaje organizado en torno a los maestros y libros de texto, además de las asignaciones y evaluaciones periódicas típicas en la educación esencialista.

El esencialismo como una filosofía centrada en el profesor

El papel del profesor como el líder de la clase es un principio muy importante del esencialismo Educativa. El maestro es el centro de la clase, por lo que debe ser rígido y disciplinario. Establecer el orden en el aula es crucial para el aprendizaje de los estudiantes, la enseñanza eficaz no puede tener lugar en un ambiente ruidoso y desorganizado. Es responsabilidad del maestro para mantener el orden en el aula. El maestro debe interpretar lo esencial del proceso de aprendizaje, tomar la posición de liderazgo y establecer el tono de la clase. Estas necesidades requieren un educador que es académicamente bien calificado con un aprecio por el aprendizaje y el desarrollo. El maestro debe controlar a los estudiantes con las distribuciones de premios y castigos.

Historia del esencialismo

El movimiento esencialista comenzó en Estados Unidos en el año 1938 - en Atlantic City, Nueva Jersey, un grupo se reunió por primera vez llamado "Comité del Esencialista para el Avance de la Educación". Su énfasis era reformar el sistema educativo a un sistema basado racional.

El término esencialista apareció por primera vez en el libro Introducción a la Filosofía de la Educación que fue escrito por Michael John Demiashkevich. En su libro, Demiashkevich etiqueta algunos educadores específicos como "esencialistas". Demiashkevich comparó los esencialistas de los diferentes puntos de vista de la Asociación de la Educación Progresista. Describió cómo los progresistas predican una "doctrina hedonista de cambio", mientras que los esencialistas hizo hincapié en la responsabilidad moral del hombre por sus acciones y miró hacia los principios permanentes de la conducta. En 1938, Bagley y otros educadores se reunieron en Bagley dio un discurso detallando los puntos principales del movimiento esencialismo y atacando la educación pública en los Estados Unidos. Un punto que Bagley observó fue que los estudiantes de los EE.UU. no estaban recibiendo una educación en los mismos niveles que los estudiantes de Europa que eran de la misma edad.

Una rama reciente ha surgido dentro de la escuela de pensamiento esencialista llamado "neoessentialism." Emergentes en los años ochenta como respuesta a los ideales esencialistas de los años treinta, así como a la crítica de los años cincuenta y los defensores de la educación en los años setenta, se creó neoessentialism para tratar de apaciguar a los problemas que enfrenta Estados Unidos en ese momento. El cambio más notable dentro de esta escuela de pensamiento es que se pidió la creación de una nueva disciplina, la informática.

Esencialistas de renombre

William Bagley Fue un importante esencialista histórico. William C. Bagley terminó su licenciatura en Michigan Agricultural College en 1895 - No fue sino hasta después de terminar sus estudios de pregrado que él realmente quería ser maestra. Bagley hizo sus estudios de postgrado de la Universidad de Chicago y en la Universidad Cornell. Adquirió el doctorado en 1900, tras lo cual tuvo su primer trabajo a la escuela principal en un Louis, la Escuela Primaria St. Missouri. Bagleys devoción aumentó durante su trabajo en la escuela normal del estado de Montana en Dillon, Montana. Fue aquí donde decidió dedicar su tiempo a la educación de los maestros y en la que publicó el proceso educativo, el lanzamiento de su nombre en toda la nación. A lo largo de su carrera Bagley argumentó en contra de la posición conservadora de que los maestros no estaban en necesidad de entrenamiento especial para su trabajo. Él creía que el material de artes liberales fue importante en la formación del profesorado. Bagley también creía que las teorías dominantes de la educación de la época eran débiles y carentes.

En abril de 1938, se publicó la Plataforma de esencialista, en la que destacó tres puntos principales de esencialismo. Describió el derecho de los estudiantes a un profesor bien educada y culturalmente informado. En segundo lugar, habló de la importancia de la enseñanza de los ideales de la comunidad para cada grupo de estudiantes. Por último, Bagley escribió sobre la importancia de la precisión, el rigor y el esfuerzo por parte del alumno en el aula.

Otra esencialista importante es E.D. Hirsch. Hirsch fue fundador y presidente del Núcleo de la Fundación Conocimiento y autor de varios libros sobre enfoques basados en los hechos a la educación. Ahora, ya retirado, pasó muchos años enseñando en la Universidad de Virginia, además de ser un defensor de la "vuelta a lo básico" el movimiento. En su libro más popular, Alfabetización Cultural - Lo que Todo Americano Necesita Saber, que ofrece listas, citas, e información acerca de lo que él cree que es un conocimiento esencial.

Véase también Arthur Bestor.

Escuelas La promulgación de un plan de estudios Esencialista

Las Escuelas de conocimientos básicos se basan en la filosofía de la esencialista ED Hirsch. A pesar de que es difícil mantener una única esencialista curriculum puro y estricto, estas escuelas tienen el objetivo primordial de establecer una base de conocimientos común para todos los ciudadanos. Para ello, siguen un plan de estudios centrado en el maestro a nivel nacional, de contenido específico, y. El plan de estudios Conocimiento Core también permite la variación local, más allá del plan de estudios básico. Objetivos curriculares centrales son la excelencia académica y el aprendizaje de los conocimientos, y los maestros que son dueños de sus áreas de conocimiento sirven para este propósito.

La crítica del esencialismo

Una de las críticas positivas de esencialismo es la estabilidad de la educación. Debido esencialismo es relativamente conservadora y se centra en disciplinas que son relativamente estables, es una forma bastante consistente de la educación. Las mismas disciplinas son enseñadas constantemente y de manera progresiva. No es persuadido por las modas de la época, sino que se centra en los aspectos básicos que los estudiantes necesitan saber para ser miembros productivos de la sociedad.

Sin embargo, debido esencialismo es en gran parte centrada en el profesor, el papel del estudiante es a menudo cuestionada. Es de suponer que en un aula esencialista, el profesor es el diseño del plan de estudios para los estudiantes basados en las disciplinas básicas. Además, él o ella es la promulgación del plan de estudios y el establecimiento de las normas a las que los estudiantes deben cumplir. Función de evaluación del profesor socava interés de los estudiantes en el estudio. Como resultado, los estudiantes comienzan a tomar más de un papel pasivo en su educación, ya que están obligados a conocer y aprender las normas y la información.

Por otra parte, existe también la especulación de que una educación esencialista ayuda en la promoción del retraso cultural. Esta filosofía de la educación es muy tradicional en la mentalidad de transmitir el conocimiento de la cultura a través de las disciplinas académicas. Por lo tanto, los estudiantes están obligados a pensar en el modo de pensar de la cultura en general, y de la creatividad individual es a menudo aplastadas.


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