Modelos de comunicación, Shannon y Weaver, David Berlo, Schramm, Barnlund, Psicología de la comunicación, Modelo construccionista, Modelo Lineal, Modelo Interactivo, Modelo Transaccional, Teoría de la Comunicación Framework, Ontología, Epistemología, Axiología, Cartografía del paisaje teórico, Algunos ámbitos de la comunicación y sus teorías



Modelos de la comunicación se refiere al modelo conceptual utilizado para explicar el proceso de la comunicación humana. El primer modelo importante para la comunicación se produjo en 1949 por Claude Elwood Shannon y Warren Weaver en los Laboratorios Bell Siguiendo el concepto básico, la comunicación es el proceso de enviar y recibir mensajes y transferencia de información de una parte a otra.

Shannon y Weaver

El modelo original fue diseñado para reflejar el funcionamiento de las tecnologías de radio y teléfono. Su modelo inicial se componía de tres partes principales: emisor, canal y receptor. El remitente era la parte de un teléfono de una persona que habló en el canal era el propio teléfono, y el receptor es la parte del teléfono donde se podía escuchar a la otra persona. Shannon y Weaver también reconocen que a menudo no es estática que interfiere con uno escuchar una conversación telefónica, el cual se considerará el ruido. El ruido también puede significar la ausencia de señal.

En un modelo simple, conocido como el modelo de transmisión o vista estándar de comunicación a menudo, la información o el contenido es enviado en una cierta forma de un emisor/remitente/codificador a un destino/receptor/decodificador. Esta concepción común de la comunicación considera la comunicación como un medio para enviar y recibir información. Los puntos fuertes de este modelo son la simplicidad, generalidad y cuantificable. Los científicos sociales Claude Shannon y Warren Weaver estructuran este modelo basado en los siguientes elementos:

  • Una fuente de información, que produce un mensaje.
  • Un transmisor, que codifica el mensaje en señales
  • Un canal, a la que las señales están adaptados para la transmisión
  • Un receptor, que 'decodifica' el mensaje de la señal.
  • Un destino, cuando llega el mensaje.
  • Shannon y Weaver argumentaron que existían tres niveles de problemas de comunicación dentro de esta teoría.

     El problema técnico: la precisión con que se puede transmitir el mensaje? El problema semántico: la precisión es el significado de 'transmitir'? El problema de la eficacia: la eficacia no el significado recibido afectar el comportamiento?

    Daniel Chandler critica el modelo de transmisión al afirmar:

     Asume comunicadores son individuos aislados. No hay provisión para diferentes propósitos. No hay provisión para diferentes interpretaciones. No asignación de las relaciones desiguales de poder. No hay provisión para contextos situacionales.

    David Berlo

    En 1960, David Berlo amplió Shannon y Tejedores modelo lineal de la comunicación y creó el modelo SMCR de Comunicación. El modelo de código-mensaje-canal-receptor de la comunicación separó el modelo en partes más claras y ha sido completada por otros estudiosos.

    Schramm

    La comunicación se describe habitualmente a lo largo de unas pocas grandes dimensiones: mensaje, fuente/emisor/transmisor/codificador, la forma, el canal, el destino/receptor/target/decodificador y receptor. Wilbur Schramm también indicó que también hay que analizar el impacto que tiene un mensaje en el destino del mensaje. Entre las partes, la comunicación incluye actos que confieren conocimientos y experiencias, dar consejos y órdenes, y hacer preguntas. Estos actos pueden tomar muchas formas, en una de las varias maneras de comunicación. La forma depende de la capacidad del grupo de comunicación. Juntos, el contenido de la comunicación y la forma crea mensajes que se envían hacia un destino. El destino puede ser uno mismo, otra persona o ser, otra entidad.

    La comunicación puede ser visto como los procesos de transmisión de información regidas por tres niveles de reglas semióticas:

  • Sintáctica,
  • Pragmático y
  • Semántica.
  • Por lo tanto, la comunicación es la interacción social en la que al menos dos agentes que interactúan comparten un conjunto de signos y un conjunto común de reglas semióticas. Esta regla comúnmente aceptada en cierto sentido ignora autocommunication, incluyendo la comunicación intrapersonal mediante diarios o uno mismo-habla, ambos fenómenos secundarios posteriores a la adquisición primaria de las competencias comunicativas en las interacciones sociales.

    Barnlund

    A la luz de estas debilidades, Barnlund propuso un modelo transaccional de la comunicación. La premisa básica del modelo transaccional de la comunicación es que los individuos están participando al mismo tiempo en el envío y recepción de mensajes.

    En una forma ligeramente más complejo es un emisor y un receptor están vinculados recíprocamente. Esta segunda actitud de comunicación, conocido como el modelo constitutivo o vista construccionista, se centra en cómo un individuo se comunica como el factor determinante de la forma en que el mensaje se puede interpretar. La comunicación es visto como un conducto, un pasaje en el que la información viaja de un individuo a otro, y esta información se vuelve independiente de la propia comunicación. Un caso particular de la comunicación se denomina un acto de habla. Filtros personales del remitente y filtros personales del receptor pueden variar dependiendo de las distintas tradiciones regionales, culturas o de género, lo que puede alterar el significado intencional del contenido del mensaje. En la presencia de "ruido de la comunicación" en el canal de transmisión, la recepción y decodificación de contenido puede ser defectuosa, y por lo tanto el acto de habla no puede conseguir el efecto deseado. Un problema con este-transmisión-recepción-decodificar codificar modelo es que los procesos de codificación y decodificación implican que el remitente y el receptor poseen cada uno algo que funciona como un libro de código, y que estos dos libros de códigos son, por lo menos, similar, si no idéntica. Aunque algo así como libros de códigos está implícito en el modelo, que en ninguna parte se representan en el modelo, que crea muchas dificultades conceptuales.

    Las teorías de la co-regulación describen la comunicación como un proceso continuo creativa y dinámica, en lugar de un cambio discreto de la información. Canadian medios erudito Harold Innis tenía la teoría de que las personas utilizan diferentes tipos de medios de comunicación y que se eligen usar ofrecerán distintas posibilidades para la forma y la durabilidad de la sociedad. Su famoso ejemplo de esto es usar el antiguo Egipto y mirando a las formas en que construyen a sí mismos de los medios de comunicación, con muy diferentes propiedades de la piedra y el papiro. Papyrus es lo que él llama "Binding Space '. que hizo posible la transmisión de órdenes escritas a través del espacio, imperios y permite la conducción de campañas militares distantes y la administración colonial. El otro es de piedra y 'Encuadernación Tiempo', a través de la construcción de templos y las pirámides puede sostener su autoridad generación en generación, a través de este medio pueden cambiar y dar forma a la comunicación en la sociedad.

    Psicología de la comunicación

    Bernard Luskin, UCLA, 1970, avanzado instrucción asistida por computadora y comenzó a conectar los medios de comunicación y psicología en lo que hoy es el campo de la psicología de los medios de comunicación. En 1998, la Asociación Americana de Psicología, Psicología Medios División 46 Informe del Grupo de Trabajo sobre la psicología y las nuevas tecnologías de los medios combinados y la comunicación como imágenes, gráficos y sonido dominan cada vez más la comunicación moderna. La Psicología Social de la Comunicación es la primera introducción general a la perspectiva de la psicología social en la comunicación. Esta guía accesible proporciona una visión general de los enfoques teóricos principales de una variedad de diferentes disciplinas, así como una guía práctica sobre cómo implementar las intervenciones de comunicación en diferentes contextos.

    Dividido en tres partes, que abarcan las perspectivas teóricas, temas especiales en la comunicación y las áreas aplicadas y la práctica, las características del libro:

     Herramientas de navegación que proporcionan un "cómo" Guía para el uso del libro más eficaz una lista de palabras clave al inicio de cada capítulo que se destacan en todo el capítulo para fácil referencia un glosario completo de palabras clave y definiciones de una sección sobre temas especiales en la comunicación incluyendo la identidad y la resistencia, el rumor y el chisme, la evolución y la comunicación

    Este libro será un recurso invaluable para estudiantes, académicos y profesionales de la psicología y de la Comunicación.

    Modelo construccionista

    Hay una definición de trabajo de comunicación adicional para considerar que los autores como Richard A. Lanham y ya en Erving Goffman ha resaltado. Se trata de una progresión de Lasswells trata de definir la comunicación humana a través de este siglo y revolucionó en el modelo constructivista. Construccionistas creen que el proceso de comunicación es en sí mismo los únicos mensajes que existen. El envase no puede separarse del contexto histórico y social de la que surgió, por lo tanto, la sustancia que ver en teoría de la comunicación es el estilo de Richard Lanham y el rendimiento propio de Erving Goffman.

    Lanham eligió para ver la comunicación como el rival a la utilización que abarca más del modelo de CBS. CBS modelo sostiene que la claridad, brevedad y sinceridad son la única finalidad de discurso en prosa, por lo tanto, la comunicación. Lanham escribió: "Si las palabras son importantes también, si el conjunto de motivación humana es vista como la animación de discurso en prosa, a continuación, el análisis de la retórica nos lleva a las preguntas esenciales sobre el estilo de la prosa". Esto es decir que la retórica y el estilo son de fundamental importancia, no son errores a lo que en realidad la intención de transmitir. El proceso que se construye y deconstruir sentido merece un análisis.

    Erving Goffman considera que la actuación del ser como el marco más importante para entender la comunicación. Goffman escribió: "Lo que sí parece que se requiere de la persona es que aprenda suficientes piezas de expresión para ser capaz de llenar y manejar, más o menos, una parte que es probable que se dé" Goffman está poniendo de relieve la importancia de expresión.

    La verdad en ambos casos es la articulación del mensaje y el paquete como uno. La construcción del mensaje de contexto social e histórico es la semilla como es el mensaje pre-existente es para el modelo de transmisión. Por tanto, cualquier mirada en teoría de la comunicación debe incluir las posibilidades redactadas por tales grandes eruditos como Richard A. Lanham y Erving Goffman que el estilo y el rendimiento es todo el proceso.

    La comunicación está tan profundamente arraigada en el comportamiento humano y las estructuras de la sociedad que los investigadores tienen dificultades para pensar en ello, excluyendo eventos sociales o de comportamiento. Porque la teoría de la comunicación sigue siendo relativamente joven campo de investigación y se integra con otras disciplinas como la filosofía, la psicología y la sociología, uno probablemente no puede esperar sin embargo que una conceptualización de consenso de la comunicación en todas las disciplinas.

    Comunicación Términos Modelo con lo dispuesto por Rothwell:

    • Ruido; interferencia con la transmisión y la recepción efectiva de un mensaje.

      • Por ejemplo;

        • ruido físico o ruido externo que son distracciones ambientales como habitaciones mal calentadas, sonidos sorprendentes, apariencias de las cosas, la música juega en otro lugar, y alguien hablando muy fuerte cerca de ti.
        • ruido fisiológico son las influencias biológicas que distraen de comunicar competentemente como palmas sudorosas, corazón acelerado, mariposas en el estómago, inducida por la ansiedad del habla, o se siente enfermo, agotado en el trabajo, el ruido de zumbido en el oído, por ser mucha hambre, y si Tiene una secreción nasal o tos.
        • ruido psicológico son el sesgo de la concepción y supuestos tales como el pensamiento alguien que habla como una chica del valle es tonto, o alguien de un país extranjero no puede hablar Inglés bien, así que usted habla en voz alta y despacio para ellos.
        • ruido semántico son opciones de palabras que son confusas y de distracción, tales como el uso de la palabra de tres sílabas en lugar de tres sílabas.
    • Remitente, el iniciador y el codificador de un mensaje
    • Receptor; el que recibe el mensaje y el decodificador de un mensaje
    • Decode, traduce los remitentes hablados idea/mensaje en algo que el receptor entiende por el uso de su conocimiento de la lengua de la experiencia personal.
    • Codificar, pone la idea en lenguaje hablado, mientras que poner su propio significado en la palabra/mensaje.
    • Canal; el medio a través del cual el mensaje viaja a través de la comunicación tales como la comunicación oral o escrita
    • Comentarios: los receptores de respuestas verbales y no verbales a un mensaje como un gesto de comprensión, una ceja levantada para ser confundido, o hacer una pregunta para aclarar el mensaje.
    • Mensaje, los componentes verbales y no verbales de la lengua que se envía al receptor por el emisor que transmite una idea.

    Modelo Lineal

    Se trata de un modelo de una forma de comunicarse con los demás. Consiste en el remitente que codifica un mensaje y la canalización al receptor en la presencia de ruido. Dibuje espaldas - el modelo lineal se supone que hay un corte claro principio y al final de la comunicación. También muestra ninguna respuesta del receptor.

    • Por ejemplo, piensa en la comunicación de masas - televisión, radio, periódicos. Es cualquier método en el que no hay manera posible para la retroalimentación. Las cartas, mensajes de texto y de correo electrónico pueden ser respondidos. Una conferencia no encajaría en este modelo, ya que los oyentes pueden todavía dar retroalimentación no verbal. Piense en cuando se escucha en una clase o una reunión. Usted asiente o niega con la cabeza en respuesta a los altavoces, por lo tanto, usted está respondiendo.

    Modelo Interactivo

    Se trata de dos modelos lineales apilados en la parte superior de uno al otro. Los canales remitente un mensaje al receptor y el receptor se convierte en el emisor y canales de un mensaje al remitente original. Este modelo ha añadido sus comentarios, indica que la comunicación no es una forma, sino un proceso de dos vías. También cuenta con "campo de experiencia", que incluye nuestro contexto cultural, etnia ubicación geográfica, ampliar los viajes y experiencias personales generales acumuladas en el transcurso de su vida. Dibuja espalda - no hay comentarios, pero no es simultánea.

    • Por ejemplo - mensajería instantánea. El remitente envía un mensaje instantáneo al receptor, entonces el remitente original tiene que esperar a que el IM desde el receptor original para reaccionar. O una pregunta/respuesta sesión en la que sólo hace una pregunta y luego te dan una respuesta ..

    Modelo Transaccional

    Se supone que las personas se conectan a través de la comunicación, sino que se involucran en transacciones. En primer lugar, se reconoce que cada uno de nosotros es un emisor-receptor, y no simplemente un emisor o un receptor. En segundo lugar, se reconoce que la comunicación afecta a todas las partes involucradas. Por lo tanto la comunicación es fluida/simultánea. Esto es lo que la mayoría de las conversaciones son como. El modelo transaccional también contiene puntos suspensivos que simbolizan el entorno de comunicación. Cuando las elipses se reúnen es el área de comunicación más eficaz debido a que ambos comunicadores comparten el mismo significado del mensaje.

    • Por ejemplo - hablar/escuchar a los amigos. Mientras que su amigo está hablando usted está constantemente les está dando información sobre lo que usted piensa a través de su expresión verbal retroalimentación facial sin detenerse necesariamente su amigo de hablar. Piensa más en una conversación. Aquí tienes la comunicación recíproca. Hay un constante ir y venir.

    Teoría de la Comunicación Framework

    Es útil examinar la comunicación y teoría de la comunicación a través de uno de los siguientes puntos de vista:

    • Los mecanismos de acción: Este punto de vista considera la comunicación como una transacción perfecta de un mensaje desde el remitente al receptor.
    • Psicológico: Esta visión considera la comunicación como el acto de enviar un mensaje a un receptor, y los sentimientos y pensamientos del receptor sobre la interpretación del mensaje.
    • Construccionista social: Este punto de vista} considera que la comunicación sea el producto de los interactuantes compartir y crear significado. El construccionista View también se puede definir como, cómo se dice algo que determina cuál es el mensaje. El construccionista Ver asume que la "verdad" y "las ideas" son construidos o inventados por el proceso social de comunicación. Robert T. Craig vio el enfoque constructivista o la vista constitutiva como su llamado en su artículo, como "un proceso continuo que simbólicamente formas y re-forma nuestra identidad personal.". El otro punto de vista de la comunicación, el modelo de transmisión, considera la comunicación como robótica y la informática-como. El Modelo de Transmisión ve la comunicación como una forma de enviar o recibir mensajes y la perfección de eso. Sin embargo, la vista construccionista ve comunicaciones como, "en la vida humana, la información no se comporta como una simple forma de bits en un flujo electrónico. En la vida humana, el flujo de información es más como una corriente eléctrica que va desde una mina terrestre a otro". El construccionista View es una visión más realista de la comunicación, ya que implica la interacción de los seres humanos y el libre intercambio de ideas y opiniones. Daniel Chandler parece demostrar que el modelo de transmisión es una forma menor de la comunicación diciendo "El modelo de transmisión no es más que una burda simplificación, sino una representación peligrosamente engañosa de la naturaleza de la comunicación humana". Los seres humanos no se comunican simplemente como ordenadores o robots así que eso es lo que su esencial para comprender verdaderamente el construccionista vista de la comunicación también. No nos limitamos a enviar información y datos entre sí, pero tenemos hechos y datos y adquieren sentido a través del proceso de comunicación, o por medio de la interacción con los demás.
    • Sistémico: Esta visión considera la comunicación como los mensajes nuevos creados a través de "a través de poner", o lo que sucede cuando se interpreta el mensaje y volver a interpretar a medida que viaja a través de las personas.
    • Crítica: Este punto de vista considera la comunicación como fuente de poder y la opresión de los individuos y grupos sociales.

    Inspección de una teoría particular, en este nivel servirá de marco de la naturaleza de la comunicación, como se ve en los confines de esa teoría.

    Las teorías pueden ser estudiados y organizados de acuerdo con el marco ontológico, epistemológico y axiológico impuesto por el teórico.

    Ontología

    Ontología plantea esencialmente la cuestión de qué, exactamente, es el teórico está examinando. Hay que tener en cuenta la naturaleza de la realidad. La respuesta por lo general cae en uno de los tres reinos en función de si el teórico ve el fenómeno desde la perspectiva de un realista, nominalista, o social construccionista. Realista perspectiva ve al mundo objetivamente, en la creencia de que hay un mundo fuera de nuestra propia experiencia y conocimientos. Nominalistas ver el mundo subjetivo, afirmando que todo lo que fuera de unos conocimientos no es más que nombres y etiquetas. Construccionistas sociales se sitúan en la cerca entre la realidad objetiva y subjetiva, afirmando que la realidad es lo que creamos juntos.

    Epistemología

    La epistemología es un examen de cómo el teórico estudia los fenómenos escogidos. En el estudio de la epistemología, particularmente desde una perspectiva positivista, conocimiento objetivo se dice que es el resultado de una mirada sistemática en las relaciones causales de los fenómenos. Este conocimiento se obtiene generalmente mediante el uso del método científico. Los estudiosos suelen pensar que la evidencia empírica recogida de manera objetiva es más probable que refleje la verdad de los resultados. Teorías de esta calaña se crean generalmente para predecir un fenómeno. Teoría Subjetiva sostiene que la comprensión se basa en el conocimiento situado, que se encuentran normalmente utilizando la metodología interpretativa como la etnografía y también entrevistas. Teorías subjetivas se desarrollan por lo general para explicar o entender fenómenos del mundo social.

    Axiología

    Axiología se ocupa de cómo los valores informan la investigación y desarrollo de la teoría. La mayoría de teoría de la comunicación es guiado por uno de los tres axiológico citación approachesEmpty?. El primer enfoque se reconoce que los valores influirán en los intereses teóricos ", pero sugiere que esos valores deben dejarse a un lado una vez que comienza la investigación actual. Fuera de replicación de los resultados de investigación es particularmente importante en este enfoque para evitar que los valores individuales de los investigadores de la contaminación de sus hallazgos e interpretaciones. El segundo enfoque rechaza la idea de que los valores pueden ser eliminados de cualquier etapa de desarrollo de la teoría. Dentro de este enfoque, los teóricos no tratan de divorciarse de sus valores de investigación. En cambio, siguen siendo conscientes de sus valores para que entiendan cómo contextualizar esos valores, la influencia o sesgar sus resultados. El tercer enfoque no sólo rechaza la idea de que los valores se pueden separar de la investigación y la teoría, pero rechaza la idea de que deben ser separados. Este enfoque es a menudo adoptada por los teóricos críticos que creen que el papel de la teoría de la comunicación es identificar la opresión y producir el cambio social. En este enfoque axiológico, los teóricos adoptan sus valores y trabajan para reproducir esos valores en su investigación y desarrollo de la teoría.

    Cartografía del paisaje teórico

    Una disciplina queda definida en gran parte por su estructura teórica. Los estudios de comunicación a menudo toman prestado las teorías de otras ciencias sociales. Esta variación teórica hace que sea difícil llegar a un acuerdo con el campo en su conjunto. Dicho esto, algunas taxonomías comunes existen, que sirven para dividir el rango de la investigación en comunicación. Dos asignaciones comunes involucran contextos y suposiciones.

    Contextos

    Muchos autores e investigadores dividen la comunicación por lo que a veces se llaman "contexto" o "niveles", pero que a menudo representan historias institucionales. El estudio de la comunicación en los EE.UU., mientras que se producen dentro de los departamentos de la psicología, la sociología, la lingüística y la antropología, desarrollado en general de las escuelas de retórica y de las escuelas de journalismEmpty citación?. Aunque muchas de ellas se han convertido en "departamentos de comunicación", que a menudo conservan sus raíces históricas, adhiriéndose en gran medida a las teorías de la comunicación oral en el primer caso, y de los medios de comunicación en el segundo. La gran división entre la comunicación oral y la comunicación de masas se complica por una serie de pequeños sub-áreas de la investigación en comunicación, incluida la comunicación intercultural e internacional, la comunicación de grupo pequeño, tecnología de la comunicación, la política y los estudios jurídicos de comunicaciones y telecomunicaciones, y el trabajo realizado en virtud de un variedad de otras etiquetas. Algunos de estos departamentos toman una perspectiva en gran medida las ciencias sociales, otros tienden en mayor medida hacia las humanidades, y otros se preparan a sí mismos más hacia la producción y preparación profesional.

    Estos "niveles" de comunicación proporcionan una cierta forma de agrupar las teorías de la comunicación, pero, inevitablemente, algunas teorías y conceptos de fugas de un lugar a otro, o no encuentran un hogar en absoluto.

    El metamodelo Constitutiva

    Otra forma de dividir el campo de la comunicación hace hincapié en los supuestos que sustentan las teorías particulares, modelos y enfoques. Robert T. Craig sugiere que el campo de la comunicación como un todo puede ser entendido como varias tradiciones diferentes que tienen una visión específica sobre la comunicación. Al mostrar las similitudes y diferencias entre estas tradiciones, Craig argumenta que las diferentes tradiciones podrán participar entre sí en el diálogo en lugar de hacer caso omiso de los demás. Craig propone siete tradiciones diferentes, que son:

  • Retórica: la comunicación vistas como el arte práctico del discurso.
  • Semiótica: Comunicación vistas como la mediación por signos.
  • Fenomenológica: la comunicación es la experiencia de diálogo con los demás.
  • Cibernética: la comunicación es el flujo de información.
  • Socio-psicológica: la comunicación es la interacción de los individuos.
  • Socio-cultural: la comunicación es la producción y reproducción del orden social.
  • Crítico: la comunicación es el proceso en el que todas las hipótesis pueden ser impugnadas.
  • Craig encuentra cada uno de ellos claramente definidos en contra de los otros, y el resto de los enfoques cohesivos a describir el comportamiento comunicativo. Como una ayuda taxonómica, estas etiquetas ayudan a organizar la teoría por parte de sus supuestos, y ayudar a los investigadores a entender por qué algunas teorías pueden parecer inconmensurables.

    Mientras teóricos de la comunicación muy comúnmente utilizan estos dos enfoques, los teóricos de descentralizar el lugar de la lengua y las máquinas como las tecnologías comunicativas. La idea de la comunicación como herramienta principal de una especie definidas por sus herramientas se mantiene en las afueras de la teoría de la comunicación. Se encuentra una representación de la Escuela de Toronto de la teoría de la comunicación, como se representa en la obra de Innis, McLuhan y otros. Parece que las formas en que los individuos y grupos utilizan las tecnologías de la comunicación - y en algunos casos son utilizados por ellos - siguen siendo fundamentales para lo que los investigadores de comunicación hacen. Las ideas que rodean a este, y en particular el lugar de la persuasión, se mantienen constantes a través de ambas las "tradiciones" y "niveles" de la teoría de la comunicación.

    Algunos ámbitos de la comunicación y sus teorías

    • Ley universal de comunicación: teoría universal, dinámica transaccional Ansatz
    • producción mensaje: Teoría Constructivista, Teoría de Acción de la Asamblea
    • procesamiento de mensajes: Elaboración Probabilidad modelo, la teoría de inoculación
    • discurso e interacción: Speech Acts Teoría, Gestión coordinada de Significado
    • relaciones en desarrollo: Teoría reducción de la incertidumbre, la teoría Penetración Social, predijo Resultado Teoría del Valor
    • relaciones en curso: Teoría de Sistemas Relacionales, la dialéctica relacional
    • organizacional: Teoría de la Estructuración, discreto y Concertive Teoría de Control
    • pequeño grupo: Teoría Funcional, teoría de la convergencia simbólica
    • procesamiento de medios y efectos: Teoría Social Cognitiva, usos y gratificaciones Teoría
    • los medios de comunicación y la sociedad: Ajuste Agenda, modelo del déficit de la Información, espiral del silencio, teoría de la convergencia simbólica
    • cultura: Códigos Discurso Teoría, Teoría de ahorro de cara
    • hacer mundos sociales: gestión coordinada de Significado, el interaccionismo simbólico